Shree Bhageshwor ma.vi SIP 2080

 
Shree Bhageshwor ma.vi
 
(School Improvement Plan)
SIP-2080 
 
 
 
 
 
 

श्री भागेश्वर माध्यमिक  विद्यालय सलौन

परशुराम नगरपालिका १ डडेल्धुरा

विद्यालय सुधार योजना एक विद्यालयको सर्वोपरी तथ्याङकहरुलाई समावेश गरी बनाइएको एक सुक्ष्म योजना हो । सरोकारवालाहरुको तल्लो तहको योजना निर्माण ५ बर्षे र आवधिक २ बर्षे योजना हो । विद्यालयलाई शैक्षिक, भक र आर्थिक पक्षकाट राम्रो  बनाउन विद्यालयमा राम्रो शिक्षण गर्ने, राम्रो सिकाई सुविधा व्यवस्था गर्ने जस्ता मुख्य पक्षहरु समेटी कार्यान्वयन गर्ने जिम्मेवार व्यक्तिहरुको मुख्य दायित्वको रुपमा रहेको हुन्छ ।  मिलेमतोेको आधारमा कुनै पनि कार्य निर्माण गर्दा कार्यान्वयन तहका व्यक्तिहरुले आफ्नो स्थिति अनुसारको विद्यालय  योजना निर्माण गर्न र कार्यान्वयनका लागि अति नै सहज हुन जान्छ । 

यो योजना विकेन्द्रित शैक्षिक योजना अभ्यास अन्तर्गतको सुक्ष्म योजना भएको सर्वाङ्गीण  विकास गर्ने दीर्घकालीन योजना निर्माणका साथ साथै आफ्नो  जिम्मेवारीपन र योजना अनुसारको जवाफदेहिताका लागि  यस योजना अनुसार कार्यान्वयन   तथा निर्माण तहका व्यक्तिहरुलाई बढि जिम्मेवारी  बोध भएको हुदा विद्यालय सुधार याजना बढी प्रभावकारी हुने देखिन्छ । 

यो विद्यालय सुधार योजनालाई योजनाबद्ध  रुपमा क्रमिक  रुपमा सम्पूर्ण कार्यान्वयन पक्षहरुले आपनो बुद्धि विवेकले भ्याएसम्म सबैभन्दा बढी यसलाई कार्यान्वयन गर्नु महत्वपुर्ण कुरा भएको हुँदा यस योजनालाई सफल पार्न सम्पूर्ण सम्बन्धित निकाय वा सरोकारवालाहरुलाई हार्दिक अनुरोध साथ यस सफलताका कामना व्यक्त गरिन्छ ।                              

 


 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

विद्यालयको नाम ः श्री भागेश्वर माध्यमिक विद्यालय 

प.न.पा. १ सलौन , डडेल्धुरा

ठेगाना ः परशुराम नगरपालिका १ सलौन, डडेल्धुरा

विद्यालयको कोड नंं.  ७३०२१००१५

योजना अवधि ः      (२०८० देखि २०८१)

अध्यावधि ः  २०८०–०८१  (एक बर्षे  योजना)

प्रस्तावित कूल रकम रु. २२५५००००÷–

विभिन्न निकाय संग अनुरोध गरिएको रकम रु ५००००००÷–

प्रथम बर्षका लागि प्रस्तावित कुल रकम ः रु ४५०००००÷–

प्रथम बर्षका लागि विभिन्न निकाय संग अनुरोध गरिएको रकम रु १००००००÷–

 

 

   

  

 

 

 

 

 

 

 

श्री भागेश्वर माध्यमिक विद्यालय, पनपा १ सलौन 

विद्यालय व्यवस्थापन समितिको विवरण

 

 

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 श्री भागेश्वर माध्यमिक विद्यालयको स्थापना  २०२९ सालमा  भएको हो । यो विद्यालय सुदुरपश्चिमाञ्चल प्रदेश अन्तरर्गत महाकाली अञ्चल, डडेल्धुरा जिल्ला परशुराम नगरपालिका  वार्ड नं. १ सलौन गाउँमा पर्दछ ।  

क) विद्यालयको परिचय

 

यो विद्यालय परशुराम नगरपालीका वार्ड नं. १ सलौनमा रहेको छ । यस विद्यालयको दक्षिण तिर रङ्गून नदी पर्दछ भने अन्य तीन तिर बस्ती रहेको छ । उत्तरतिर, उत्तर तिर अवस्थित महाभारत लेकमा श्री भागेश्वर बाबाको निवासस्थान रहेकाले उहाँकै नामबाट यस विद्यालयको नाम श्री भागेश्वर माध्यमिक विद्यालय रहन गएको हो ।

 

ख विद्यालयको संक्षिप्त इतिहास

 

 महाकाली अञ्चल डडेल्धुरा महाकाली अञ्चल डडेल्धुरा जिल्ला  परशुराम  नगरपालिका वार्ड नं. १ सलौन अवस्थित यस श्री भागेश्वर माध्यमिक विद्यालयको  स्थापना  २०२९ सालमा भएको  हो । यस विद्यालयको नाममा भएको जमिन ५३ रोपनी यस गाउँका शिक्षा प्रेमी अभिभावक स्व.श्री कविराम बोहरा ज्यूले दान गर्नु भएको तथा यस गाउँका  शिक्षाप्रेमी, अभिभावक ज्यूहरुको सकृयतामा  विद्यालयको स्थापना गरिएको हो । २०५४ देखि नि.मा.वि. र २०६५ देखि माध्यमिक तह सञ्चालन गरिएको यस विद्यालयले हालसम्म क्ीऋरक्भ्भ् का तेह्र वटा व्याच निकालिसकेको छ । हाल आएर ३ प्रा.वि. दरबन्दी, २ नगर प्रा.वि. कोटा,  १ प्रा.वि. राहत कोटा, ३ नि.मा. राहत कोटा, १ नि.मा. नगर कोटा, २ मा.वि. अनुदान कोटा,   १ स.ले.पा. र १ विद्यालय कर्मचारी २ जना वाल विकास सहजकर्ता , तथा २ वटा समुदायमा आधारीत बाल विकास सहजकर्ता सहित जम्मा १८ जना शिक्षक कर्मचारी कार्यरत रहेका छन् । 

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!!=	aflif{s z}lIfs kfqf] –Sofn]G8/_	Ö
!@=	ljb\ofnodf k|fylds pkrf/ (First Aid) sf] Joj:yf	Ö
!#=	lgoldt  ljb\ofyL{  :jf:Yo k/LIf0f h'sfsf] cf}ifwL ljt/0f tyf  vf]ksf] Joj:yf	Ö
!$	ljb\ofyL{nfO{  lbjfvfhfsf] Joj:yf		Ö

 

   tYofÍ ljZn]if0fM–

Ø tflnsfdf k|:t't ul/Psf] ljj/0fsf cfwf/df pNn]lvt Joj:yfksLo k|aGw ;du|df ;Gtf]ifhgs b]lvPklg df=lj= :yfol lzIfs ;+Vof ) /x]sf]n] ePsf] xf] .

Ø ljb\ofyL{nfO{ lbjf vfhfsf] Joj:yf afn ljsf; b]lv sIff % ;Dd ePsf] b]lvG5 . eg] , c? sIffdf cleefjsx?n] klg vfhfsf] Joj;yf gul/sg} ljb\ofno k7fpg] u/]sf] kfO{G5 .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*= z}lIfs ;fdu|Lsf] Joj:yf

 

 

 

qm=;=	;fdu|Lsf] k|sf/	pknAw /x]sf]	pknAw g/x]sf]	k|of{Kttfsf] cj:yf		k|of]usf] cj:yf
				ePsf]	gePsf]	ePsf]	gePsf]
!=	txut÷ljifout kf7\oqmd		Ö
@=	ljb\ofyL{x?nfO{ laifout kf7\ok':ts	Ö		Ö		Ö
#=	laifout lzIfs lgb]{lzsf		Ö
$=	;Gbe{ ;fdu|L ;d]tsf] k':tsfno÷ a's sg{/	Ö			Ö	Ö
%=	v]ns'bsf ;fdfu|Lx?	Ö			Ö	Ö
^=	lj1fg÷:jf:Yo÷zf/Ll/s ljifosf pks/0f÷;fdu|L	Ö		Ö		Ö

 

 

 

   tYofÍ ljZn]if0fM–

Ø dfly tflnsfdf k|:t't ul/Psf] ljj/0fsf cfwf/df ljb\ofnodf k':tsfno / a's sg{/ sf] Joj:yf /x]sf] 5 .

Ø cfjZos dfqfdf  ;Gbe{ ;fdfu|Lx? gx'Fbf k|efjsf/L 9ª\uaf6 lzIf0f l;sfO{ x'g g;s]sf] b]lvG5 .

Ø lj1fg, :jf:Yo / cGo kf7\qmdx? klg Go'g b]lvG5 . o:tf] x'g'sf] d'Vo sf/0f o;k|sf/ 5 .

v gofF sf];{, Plss[t kf7\oqmsf] ePsfn] ahf/df ;d]t ;a} ljifosf] kf7\oqmdsf] cefj, tyf ljBfnosf] cfly{s cj:yf gfh's /x]sf] eGg ;lsG5 .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(= cfly{s >f]t Joj:yfkg

 

qm=;+=	ljj/0f	/sd	s}lkmot
!	ljbofnonfO{ ;/sf/af6 k|fKt cg'bfg÷ah]6
@	ljb\ofnonfO{ ;d'bfo cyjf ;+3 ;+:yfaf6 k|fKt ;xof]u
#	ljb\ofnonfO{ ;d'bfo tyf cGo JolQm jf ;+3 ;+:yfaf6 k|fKt lhlG; ;xfotf -/sddf kl/0ft ubf{_
$	ljb\ofno;Fu pknAw hdLg÷3/÷k;n÷Joj;fo -/sddf kl/0ft ubf{_
%	ljb\ofnosf] cfGtl/s cfDbfgL, ef8f, z'Ns cflbaf6 pknAw hDdf cfDbfgL
^	hDdf vr{ ePsf] /sd
&	n]vf k/LIf0f ePsf] /sd
*	a]?h' cf}+NofPsf] /sd
(	ut jif{sf] c=Nof= /sd, d'2lt /sd, a}+s df}Hbft

 

Ø    tYofÍ ljZn]if0fM– ljut nfdf] ;do b]lv  lg=df=lj= / df=lj= lglh ;|f]tdf ;~rfng /x]sf]n] cfjZos cfly{s ;+sngsf nflu ljleGg ;/sf/L tyf u}/;/sf/L ;+3;+:yfx?nfO{ cg'/f]w ug'[kg]{ b]lvG5  / ljBfnon] lzIfs, lzlIfsfx?sf] bfloTj  cemklg r'Qmf ug{ ;s]sf] cj:yf 5}g cfly{s ;|f]tsf] yk Joj:yf ug{ ljb\ofnon] ljleGg lsl;dsf] ;8s gf6s, cleofg, xf]NfL , b]p;L, rGbf ;+sng h:tf sfo{qmd klg ug'{kg]{ b]lvG5 .

 

 

 

cg';"rL– @

;d:of ljZn]if0f ;f/f+z tflnsf M

qm=;+=	;'rs ;d'x	d'Vo ;d:of	;d:ofsf] sf/0f
!=	sIffut ljb\ofyL{sf] k|f]kmfO{n	– tNnf tx eGbf dflyNnf] txdf lj=;= Go'g x'g'	– cg'QL0f{ b/ / sIff 5f8\g] b/ df a[l4 x'gfn]
@=	cfGtl/s ;Ifdtfsf] cj:yf	– sIff ! / * df 5f8\g] b/df a[l4 x'g'  – sIff ! df cg'QL0f{ b/ al9	– ! sIffdf ljb\ofnosf] jftfj/0fdf 3'nldn ug{ sl7g . – afnljjfxn] ubf{ . – afnd}qL lzIf0f ljlwsf] cefj .
#=	ljb\ofyL{ l;sfO{ pknAwL	c+u|]hL / ul0ft laifodf l;sfO{ pknAwL Gog /x]sf]	– c+u|]hL II Language sf] ?kdf /x]sf]n] ljb\ofyL{nfO{ efiffut sl7gfO{ – Audio, Visual, Material sf] cefj . – ljb\ofyL{n] ul0ft laifosf] nflu al9 eGbf al9 cEof; gugf{n] .
$=	lzIfs k|f]kmfO{n	txut lzIfs cefj	– lglh;|f]t af6 cfly{s Jojef/  ug'{k/]sf] – ;/sf/af6 lg=df=lj= / df=lj= df b/alGb l;h{gf gugf{n] .
%=	ljb\ofno ;~rfng Joj:yf	ljb\ofyL{ cf}ift xflh/L Go'g	ljb\ofyL{nfO{ cleefjsn] 3/fol; sfddf al9 nufpg] .
^=	ef}lts ;'lawf Joj:yf	sIff sf]7f cefj, lj1fg k|of]uzfnfsf] cefj, kmlg[r/sf] cefa, ;'/lIft 3]/af/sf] cefj .	– cleefjs ;DalGw lgsfoaf6 / ;/f]sf/jfnf af6 ;xof]usf] sdL . – cfly{s ;|f]t ;fwgsf] sdL .
&=	ljb\ofnosf] Joj:yfksLo k|aGw	k|=c= sf] lgo'lQm lgodfg';f/ x'gg;s]sf] – lbjf vfhfsf] Joj;yf g/x]sf]	– df=lj= :yfoL b/aGbL o; ljb\ofnodf g/x]sf]n] . – ;/sf/ 4f/f df=lj= ;Dd vfhfsf] Joj:yf gePsf]n] .
*=	z}lIfs ;fdflu|sf] Joj:yf	– cfjZos ;Gbe{ ;fdflu|sf] cefj . – English efiffsf] ;d:of	– cfly{s ;|f]tsf] cefjn] ubf{ . – Audio, Visual, Material sf] cefj .
(=	;|f]t Joj:yf	ljb\ofnosf] cfo;|f]tdf sdL	– cleefjsx?sf] cfly{s ;xof]usf] sdL . – ;/sf/ af6 ah]6 of]hgfx?sf] sdL . – lglh;|f]tdf ljb\ofno ;~rfng ubf{ aflif{s ;/b/ ? (,)),))).– Joxf]g'{ k/]sf]n] .

cg';"rL – #

cfjZostfsf] cfsng M

1.     d':sfg ;lxtsf] afnd}qL sIff ;~rfng ug]{ .

2.     z}lIfs hgr]tgf hufpg] .

3.     z}lIfs If]tL Go'gLs/0f ug]{ .

4.     ztk|ltzt xflh/L x'g] ljb\ofyL{nfO{ cfsif{0f k'?:sf/sf] Joj:yf ug]{ .

5.     lzIfsnfO{ k]zfk|lt cfsif{0f hufpg k'?:sf/sf] Joj:yf ug]{ .

6.     k|efjsf/L lzIf0f l;sfO{ lqmofsnfk ug]{ .

7.     cToflws ?kdf cleefjs Pj+ ljb\ofyL{ ;Fu ;Dks{ ug]{ .

8.     ePsf ;|f]t ;fwgx?sf] ;'/lIft / plrt tl/sfn] pkof]u ug]{ .

9.     cGo z}lIfs ;fdfu|Lsf] ;+sng lgdf{0f ;'/If0f / pkof]u ug{ laz]if hf]8 lbg] .

10.            cfly{s ;|f]tx? a9fpg ah]6 kl/rfng Pj+ vr{ k|0ffnL hjfkmb]xL t'nofpg] .

11.            ljb\ofno Joj:yfkgsf nflu cleefjsx?af6 al9 eGbf al9 ;xof]u dfUg] .

 

 

 

 

 

 

efu – # of]hgf lgdf{0f -cg';"rL $ b]lv * ;Dd_

-cg';"rL $_

-s_ b'/b[li6 lgwf{/0f

1.      ljb\ofyL{ l;sfO{ pknAwLnfO{ a9\bf]Q/ u/L xfnsf] lhNnfs} rf}yf] :yfgaf6 k|yd :yfg NofO{ lhNnfs} pTs[i6 ljb\ofnosf] ?kdf :yflkt ePsf] x'g]5 .

2.      æ;]jfIf]qÆ leqsf lg/If/ cleefjsx?nfO{ ;fIf/ u/fO{ ljb\ofno pd]/ ;d'xsf ;a} afnaflnsfx? ljb\ofnodf egf{ ePsf x'g]5g\ .

3.      k|To]s lzIfsn] Teacher Centred Method eGbf klg Student Centred Method af6 kf7\of]hgfsf] tof/L ;fy lzIf0f l;sfO{ lqmofsnfk u/]sf] cj:yf b]Vg ;lsg] 5 .

4.      gu/kflnsfsf cGo ljb\ofnosf] t'ngfdf o; ljb\ofnosf] cfDbfgL÷;|f]t kl/rfng al9 u/]sf] x'g]5 .

5.      sIff ! b]lv # ;Dd afd}qL sIff ;~rfng ul/Psf] x'g]5 .

6.      u'0f:tl/o lzIffsf /fd|f] ljb\ofnosf nflu lzIfs, ljb\ofyL{ tyf cleefjsx?sf] lqmofsnfk clea[l4 x'g]5 .

7.      5fqf zf}rfno tyf vfg]kfgL plrt k|of]u ePsf] x'g]5 .

8.      lj1fg laifosf] k|of]ufTds sfo{sf nflu cfjZos pks/0fx?sf] Joj:yf / ltlgx?sf] sIff sf]7fdf k|efjsf/L k|of]u eO{;s]sf] x'g]5 .

9.      ljb\ofno kl/;/df km'nafl/ Pj+ a[Iff/f]k0f ul/Psf] x'g]5 .

10.  k|To]s sIffx?df a'ssg{/sf] Joj:yf x'g]5 . 

 

cg';"rL – %

-v_ nIo lgwf{/0f tflnsf M

qm=;+=	;'wf/ lqmofsnfk      ;"rs	at{dfg         cj:yf	%aif{sf]  nIo	aflif{s nIo
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!=	sIffut ljb\ofyL{sf] k|fkmfO{n	sIff ! sf] hDdf ljb\ofyL{sf] #^Ü dfq !) sIffdf k'u]sf]	&)Ü	$#Ü	%)Ü	%&Ü	^$Ü	&)Ü
@=	cfGtl/s ;Ifdtfsf] cj:yf	–hDdf sIff bf]xf]¥ofpg] cf}ift b/ !$Ü	%Ü	!#Ü	!!Ü	(Ü	&Ü	%Ü
		– hDdf ljb\ofyL{ 5f8\g] cf}ift b/ !^Ü	)Ü	!#Ü	!)Ü	&Ü	$Ü	)
#=	ljb\ofyL{x?sf] l;sfO{ pknAwL	– cfwf/e"t tx !=* txut l;sfO{ pknAwL %!=(#Ü	^@Ü	%#=%)Ü	%%=%)Ü	%*Ü	^)Ü	^@Ü
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% aif]{ lj:t[t sfo{snfk tflnsf M

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!=	sIffut ljb\ofyL{ k|f]kfO{n	– ljb\ofyL{ ;+Vof a9fpg aif{sf] ;'?df d':sfg ;lxtsf] egf{ cleofg ;~rfng   ug]{ . – ljb\ofnonfO{ kf7zfnf dfq geO{ cGo cltl/Qm lqmofsnfk nufPt g[Tozfnf   klg agfpg] o;n] ubf{ ljb\ofno k|lt ljb\ofyL{ cfsif{0f a9\g] 5 .
@=	cfGtl/s ;Ifdtfsf] cj:yf	– jfnjflnsf nf{] lgoldt ?kdf ljb\ofno k7fpg cleefjsx?nfO{ k|f]T;fxg ug]{ – lzIf0f l;sfO{df Go'g :t/ ePsf afnaflnsf nfO{ yk sIff ;~rfngsf] Joj:yf   ug]{ .
#=	ljb\ofyL{x?sf] l;sfO{ pknAwL	– afnaflnsfsf] OR5f ?rL / cfjZostf cg';f/ lzIff l;sfO{ nfO{ k|efjsf/L 9ª\uaf6 ;~rfng ug]{ . – dfl;s ?kdf lzIfs :6fkm a}7s a:g] . – cleefjs, ljb\ofyL{, lzIfs ;d]tsf] lqklIfo cg'ejx? cfbfg k|bfg ug]{ . – laifo a:t' cg';f/ ;'xfpFbf] ;fdfu|L k|:t't ug]{ .
$=	ljb\ofno ;~rfng Joj:yf	– lgoldt ljb\ofno cfpg] ljb\ofyL{ / plgx?sf] cleefjsnfO{ ljb\ofnosf] cleefjs lbj;sf] cj;/df k'?:sf/ ;fy} ljz]if ;Ddfg ug]{ .
%=	ef}lts ;'lawf Joj:yfkg	;/sf/L tyf u}/ ;/sf/L ;+3;+:yfx? ;Fu ;xof]usf] dfu ug]{ . – cleefjsx?sf] ;xof]unfO{ a9\bf]Q/L u/fpg] . – ljgf ah]6sf sfo{qmdx? lj=Jo=;=, lzIfs, ljb\ofyL{ Pj+ cleefjsx? ldn]/ ug]{
^=	z}lIfs ;fdfu|L	– ;yflgo ;fdflu|x?sf] al9 k}ofu ug]{ . – cleefjsaf6 lgld{t ;fdflu| nfO{ klg lzIf0f l;sfO{ lqmofsnfkdf k|of]u ug]{ . – ;:tf] / ;j{z'ne ;fdflu|sf\ k|of]u ug]{ .
&=	;|f]t Joj:yfkg	lh=lz=sf= nfO{ cfly{s ;xof]usf nflu cg'/f]w ug]{ . – ;/sf/L Pj+ u}/ ;/sf/L ;+:yfnfO{ cg'/f]w ug]{ . – ljb\ofno kl/jf/sf] tkm{af6 cfly{s ;|f]t h'6fpg 3/b}nf] cleofg, gf6s, xf]nL, b]p;L h:tf sfo{qmdx? ;~rfng ug]{ .

cg';"rL–&

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01cg';"rL–*

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#=	ljb\ofyL{ l;sfO{ pknAwL ljj/0f		–yk sIff ;~rfng –k|f]T;fxgsf nflu  k'?:sf/sf/ sf]  Joj:yf	#),))).–	lh=lz=sf=÷cleefjs rGbf
$=	lzIfs k|f]kmfO{n		– tflndsf] Joj:yf – k]zfk|lt k|f]T;fxg  nflu k'?:sf/ Pj+  ;Ddfg ug]{	@%,))).–	lh=lz=sf=÷cleefjs rGbf
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